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淅川县教研室一行深入西簧初中指导教学教研工作


本文摘要:为了进一步提高质量核心意识、质量忧患意识,建立正确的教育教育质量观,了解学校教育教育研究的常规情况,坚实地上好四门课(新教育、好课、锻炼课、解说课),建立高效的课程,全面提高教育教育质量,9月18日上午,淄川县教育研究室盛建生主任、高中历史教育研究员张志刚同志、高中语文教育研究员唐丰华同志一行3人在西簧乡中心学校长馀秀岐同志、副校长马军华同志的会见面临西簧初中积极开展教育研究指导工作。

为了进一步提高质量核心意识、质量忧患意识,建立正确的教育教育质量观,了解学校教育教育研究的常规情况,坚实地上好四门课(新教育、好课、锻炼课、解说课),建立高效的课程,全面提高教育教育质量,9月18日上午,淄川县教育研究室盛建生主任、高中历史教育研究员张志刚同志、高中语文教育研究员唐丰华同志一行3人在西簧乡中心学校长馀秀岐同志、副校长马军华同志的会见面临西簧初中积极开展教育研究指导工作。检查组征收校长在教育教学研究方面的新措施报告,然后指导组成员分学科每人随机讲课2次,评价课程。

各领导和学科教师分别访问柳露、吕少平先生的语文课、王娜先生的英语课、张超然先生的英语课、李辉先生的数学课。在这次讲义教育研究活动中,各教师可以熟练运用多媒体辅助教育,严格按照四种课程类型(新教育、学好课程、解说课程、锻炼课程)拒绝融合教育对话课程模式的组织教育活动,学生参加,课程学习氛围浓厚,受到教育研究室一行的完全赞扬。评价课结束后,教师们分学科与适当的学科教师面对面交流评价课。从教育设计到课堂理念,从老师的专业素养到课堂上周密稳健的教学风格,教师们给教师们带来了很大的激励和指导。

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学校教师课程基本工作扎实,思路清晰,教育观念新,课改思想强烈,指出富裕改革创新的实践活动。但是,个别学科、个别教师的课程过于充分,缺乏系统性和兴趣性,必须改进和发展。

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最后,警告所有年长的教师都要勤奋学习,在教育艺术、有效教育方面进行更多的研究,寻求更大的突破。听完教研人员的解说求证,学校教师争相感受到利益。各领导人通过听报告、查询资料、教师座谈等方式检查教育常规情况和编辑教材的研究训练情况。主管业务校长朱新峰报告了统一教材训练、研究的情况(措施)和过程中使用的建议、不存在的问题和今后使用统一教材的想法。

教研室领导人详细,认真记住,仔细听,有目的地指导,全面向教师们传达宝物,详细理解指导对话课程的教学模式,对新的教学、好的课程、解说课程、锻炼课程的放学构想进行指导交流。本次教育教研视觉指导活动,使教师更加客观现实地理解了传统教育中不存在的细节问题,对教师来说可以说是自我反省、自我改良、自我改良的机会,积极开展西簧中学教育教研,创造有效的课程、高效的课程,提高教育管理的有效性和教育质量。


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